地球環境を守るために 自然体験で未来を拓く！CONEリーダーになろう
自然体験活動は、自然を舞台に、五感をフル活用して活動すること。自然の力強さや美しさを体感することで、子どもの感性や創造力を育むとともに、心身の成長を促します。
一方、CONEリーダーとは、自然体験活動を通して子どもたちの成長をサポートする指導者のこと。安全に配慮しながら、自然の中で子どもたちが自ら考え、行動できるように導きます。
環境教育
地球環境を守るために 
地球環境を守るために 地球を守る「グローブ計画」：子供たちの貢献
- グローブ計画とは子供たちの環境活動を支援
「グローブ計画」は、世界中の子供たちが環境問題について学び、行動するための国際的な教育プログラムです。 1995年にアメリカ航空宇宙局（NASA）によって開始され、現在では120以上の国と地域、数百万人の子供たちが参加しています。
このプログラムの特徴は、子供たちが自分たちの手で環境データを収集し、その結果を科学者と共有することです。子供たちは、大気や水質の調査、生物の観察など、様々な活動を通して地球環境の現状を学びます。そして、集めたデータは、インターネットを通じて世界中の科学者たちに送られ、環境問題の研究に役立てられます。
グローブ計画は、子供たちに環境問題への意識を高め、行動を起こす力を与えることを目指しています。プログラムに参加することで、子供たちは自分たちが地球環境を守る上で重要な役割を果たせることを実感し、未来への希望を持つことができるでしょう。
地球環境を守るために 自然と対話するインタープリター：地球の未来を紡ぐ
「インタープリター」と聞いて、何を思い浮かべますか？ 多くの人は、異なる言語を話す人々の間に入って、言葉を置き換える「通訳者」を想像するかもしれません。 自然の中のインタープリターも、ある意味では同じです。 ただし、そこでのコミュニケーションは言葉ではなく、五感と感性を駆使したものとなります。
自然インタープリターは、訪れた人々に自然の素晴らしさ、面白さ、大切さを伝え、自然と繋がる体験を提供する役割を担います。雄大な景色、可憐な植物、愛らしい動物たちの声に耳を傾け、その背景にある物語を紐解き、人々の心に自然への感動と共感を育んでいきます。そして、自然と人間がより良い関係を築くための一助となることを目指しています。
地球環境を守るために 地球を守る学び：国際環境教育プログラムとは
地球温暖化、生物多様性の減少、海洋プラスチック問題など、地球規模の環境問題は深刻化の一途を辿っています。これらの問題は、一国だけで解決できるものではなく、国際社会全体で協力し、持続可能な社会を実現するための取り組みが急務となっています。このような背景から、次世代を担う若者たちに環境問題への意識を高め、問題解決能力を育成することを目的とした「国際環境教育プログラム」が誕生しました。
地球温暖化について 地球温暖化防止！私たちにできることとは？
地球温暖化は、私たちの planète に深刻な影響を及ぼしています。 気温上昇は、海面上昇、異常気象の増加、生態系の破壊など、様々な問題を引き起こしています。 例えば、氷河の融解による海面上昇は、多くの都市や島国を水没の危機にさらしています。 また、熱波や干ばつ、洪水などの異常気象は、農作物の不作や水不足を引き起こし、食糧危機や水資源の争奪を招く可能性があります。 さらに、温暖化は、動植物の生息地の変化や喪失を引き起こし、生物多様性の損失にもつながっています。 地球温暖化の影響は、私たちの生活や安全、そして未来を脅かす深刻な問題なのです。
地球環境を守るために 地球を守るための学び：トビリシ宣言とは？
- 1. トビリシ宣言環境教育の原点
1977年、旧ソ連（現ジョージア）のトビリシで開催された「国際環境教育会議」で採択された「トビリシ宣言」。これは、環境問題に対する人々の意識を高め、行動を促す「環境教育」の重要性を世界に示した歴史的な宣言です。環境問題が深刻化する中で、未来を担う世代への教育が不可欠であるとの認識から、この宣言は生まれました。
トビリシ宣言は、環境教育の目的を「環境問題に対して、認識、知識、態度、技能、参加意欲を身につけ、責任ある行動をとれる人間を育成すること」と定義しています。つまり、環境問題について知るだけでなく、自ら考え、行動できる力を育むことが重要だと訴えているのです。これは、現代社会においても、持続可能な社会を実現するために、私たち一人ひとりが求められる姿勢と言えるでしょう。
地球環境を守るために 未来への責任：中央環境審議会環境教育答申を読み解く
地球温暖化をはじめとする環境問題は、もはや地球全体の存続に関わる喫緊の課題として、私たち人類に重くのしかかっています。温暖化の影響は、気候変動による異常気象の頻発、海面上昇、生態系の破壊など、地球規模で顕在化しており、私たちの生活にも大きな影を落としています。さらに、プラスチックごみによる海洋汚染、森林伐採や生物多様性の損失など、問題は複雑化し、相互に関連し合いながら深刻化しています。このような状況下、次世代を担う子供たちには、環境問題に対する深い理解と、持続可能な社会を創造していくための行動力が求められています。
SDGsと暮らし 田んぼの学校：未来を育む自然体験
「田んぼの学校」は、子どもたちが自然の中で遊びながら学ぶことができる体験型学習プログラムです。日本の原風景ともいえる田んぼを舞台に、稲作体験を通して自然の恵み、食の大切さ、環境問題などを学びます。
田植えや稲刈りといった農作業体験だけでなく、生き物観察や泥んこ遊びなど、子どもたちが五感をフル活用して楽しめるプログラムが盛りだくさん。都会では味わえない貴重な体験を通して、豊かな感性や創造性を育みます。
「田んぼの学校」は、単なる自然体験学習ではありません。遊びと学びを融合させることで、子どもたちの自主性や協調性を育み、自然と共存する心を育むことを目指しています。自然の大切さを体感できる「田んぼの学校」は、未来を担う子どもたちにとってかけがえのない学びの場となるでしょう。
地球環境を守るために 環境情報が集結！EICネットを使いこなそう
環境問題に関心が高まる中、信頼できる情報を効率的に入手することはますます重要になっています。膨大な情報の中から本当に必要な情報を見つけ出すのは容易ではありません。 そこで役に立つのが、環境省が運営する「EICネット」です。EICネットは、Environment Information Centerの略称の通り、まさに環境情報の宝庫といえるでしょう。
EICネットは、環境に関する様々な情報を網羅しており、誰でも無料でアクセスすることができます。環境に関する法律や政策、企業の環境活動、最新の研究成果、環境イベント情報など、その内容は多岐に渡ります。環境問題について調べ物をしたい時や、地球環境問題について学びたい時など、EICネットはきっとあなたの役に立つはずです。
地球温暖化について 地球温暖化防止の英雄たち：大臣表彰受賞者に学ぶ
地球温暖化は、私たちの未来を大きく左右する深刻な問題です。その解決には、政府、企業、そして私たち一人ひとりの意識と行動が不可欠です。日本では、地球温暖化対策を推進するため、様々な取り組みが行われていますが、その中でも特に顕著な功績を挙げた個人や団体を表彰する制度があります。それが、「地球温暖化防止活動環境大臣表彰」です。
この表彰は、地球温暖化防止に貢献する優れた活動 を行っている個人や団体を称えるとともに、広く国民にその活動を知ってもらうことで、更なる地球温暖化対策の普及啓発を図ることを目的としています。
受賞者の活動は多岐にわたり、省エネルギー技術の開発や普及、森林保全活動、環境教育など、様々な分野で地球温暖化防止に貢献されています。彼らの功績を称えるとともに、その取り組みから学び、私たち一人ひとりができることを考えていきましょう。
地球環境を守るために 森林インストラクター：森と人をつなぐ架け橋
森林インストラクターとは、豊かな自然体験を提供し、森と人をつなぐ役割を担う専門家です。彼らは深い森の知識や自然体験活動のノウハウを持ち、一般の人々に森の魅力を分かりやすく伝えます。具体的には、自然観察会や森林浴ツアーのガイド、木工クラフト体験の指導、森林環境教育など、活動内容は多岐に渡ります。
森林インストラクターの目的は、自然の大切さを伝え、人々の自然への理解を深めることです。五感を研ぎ澄まし、森の息吹を感じることで、私たちは自然とのつながりを再認識し、環境問題への意識を高めることができます。森林インストラクターは、そのための橋渡し役として、重要な役割を担っているのです。